Ide pokok, Kalimat Utama, dan Kalimat Penjelas

Ide pokok, Kalimat Utama, dan Kalimat Penjelas

I.        Pengertian

     Ide pokok adalah ide/gagasan yang menjadi pokok pengembangan paragraf. Ide pokok ini terdapat dalam kalimat utama. Nama lain ide pokok adalah gagasan utama, gagasan pokok. Dalam satu paragraf hanya ada satu ide pokok.

Kalimat utama adalah kalimat yang di dalamnya terdapat ide pokok paragraf. Kalimat utama ini dijelaskan oleh kalimat-kalimat lain dalam paragraf tersebut, yang disebut dengan kalimat penjelas. Nama lain untuk kalimat utama adalah kalimat topik.

Kalimat penjelas yaitu kalimat yang menjelaskan kalimat utama.

II.     Paragraf  Deduktif

Pada paragraf deduktif kalimat utama terletak di awal paragraf. Gagasan pokok/kalimat utama dinyatakan lebih dahulu baru diikuti kalimat penjelas.

Kalimat utama

Contoh:

 

1.             Seseorang akan diuji dengan apa yang ia memiliki. Ketika ia memiliki ilmu, maka dia akan diuji dengan ilmu tersebut sejauh mana ilmu itu bermanfaat. Ketika seseorang mempunyai harta maka dia akan diuji dengan sejauh mana ia mampu mendistribusikan hartanya kepada orang lain.

2.             Menkominfo Tifatul Sembiring mengancam akan menutup layanan Blackberry di Indonesia bila produsennya, Research in Motion (RIM), menolak untuk memblokir konten pornografi. ”Kami sudah memanggil RIM yang sudah bekerja sama dengan enam operator di Indonesia,” kata Tifatul di Jakarta, Selasa. Ia mengatakan, bila ternyata konten pornografi Internet masih dapat diakses melalui Blackberry, pihaknya akan dengan tegas memberikan teguran kepada pabrikan ponsel pintar tersebut. Menteri menyatakan tidak akan segan-segan menutup layanan Blackberry di Indonesia bila RIM menolak memblokir pornografi.

Kalimat  (1)  kalimat utamanya adalah  Seseorang diuji dengan apa yang ia miliki. Ide pokoknya adalah  ujian untuk seseorang  (atau bisa juga ujian untuk seorang manusia).  Kalimat (2) kalimat utamanya adalah  Menkominfo Tifatul Sembiring mengancam akan menutup layanan Blackberry di Indonesia bila produsennya, Research in Motion (RIM), menolak untuk memblokir konten pornografi. Ide pokoknya adalah  ancaman Menkominfo Tifatul Sembiring.

III.  Paragraf Induktif

Pada paragraf induktif kalimat utama terletak di akhir paragraf. Kalimat penjelas disampaikan lebih dahulu, baru kalimat utama.

Contoh :

(1)        Ini adalah pelajaran yang mesti diketahui setiap orang tua. Doa mereka sungguh ajaib jika itu ditujukan pada anak-anak mereka. Jika orang tua ingin anaknya menjadi saleh dan baik, maka doakanlah mereka karena doa orang tua adalah doa yang mudah diijabahi. Jika orang tua mendoakan jelek pada anaknya, maka itu pun akan terkabulkan. Jadi, orang tua mesti hati-hati dalam mendoakan anaknya.

(2)        Orang yang sekali melakukan dosa dan ia enggan bertobat, maka ia akan tergoda untuk melakukan yang kedua kali, ketiga kali, dan seterusnya. Lalu dosa-dosanya itu akan semakin bertumpuk-tumpuk sehingga mengalahkan amal baiknya. Ibarat racun dalam tubuh, dosanya akan menggerogoti kesehatannya dari ke hari, sehingga tubuhnya kian lemah dan penuh penyakit. Sesungguhnya dosa besar maupun kecil bila dilakukan secara terus-menerus akan berdampak sangat buruk bagi pelakunya.

Kalimat utama kalimat (1) adalah Jadi, orang tua mesti hati-hati dalam mendoakan anaknya. Ide pokoknya adalah  hati-hati mendoakan anak.  Kalimat (2) kalimat utamanya adalah Sesungguhnya dosa besar maupun kecil bila dilakukan secara terus menerus akan berdampak sangat buruk bagi jiwa dan raga pelakunya. Ide pokoknya adalah dampak buruk dosa.

Soal-Soal Latihan

     Setiap orang bebas untuk bermimpi. Seperti burung yang terbang di angkasa, setiap orang dapat memilih ingin menjadi begini dan begitu, mau ini dan itu, yang intinya menggambarkan cerita sukses kehidupan. Tak pernah ada larangan untuk bermimpi. Tidak juga pernah ada hukuman bagi orang yang memimpikan sesuatu.

1.    Kalimat utama paragraf di atas adalah… .

2.    Ide pokok paragraf di atas adalah … .

3.    Jenis paragraf di atas adalah … .

       Janganlah Anda merasa menjadi orang yang paling pintar  karena di luar sana banyak orang yang jauh lebih pintar dan mungkin Anda belum bisa bertemu dengan mereka. Janganlah merasa Anda menjadi orang yang paling kaya karena di belahan bumi lain, banyak orang yang jauh lebih kaya daripada Anda, hanya Anda belum bertemu dengannya. Jangan hanya baru mempunyai mobil seharga 200 juta, Anda merasa memiliki dunia dan meremehkan orang lain. Janganlah Anda merasa orang yang paling cantik atau tampan, karena di belahan bumi lain ada orang yang jauh lebih tampan dan lebih cantik dibandingkan Anda. Dan ingatlah kecantikan dan ketampanan itu tidak abadi. Jangan hanya karena memiliki wajah yang mulus dan putih Anda merasa orang yang paling sempurna di dunia dan merendahkan orang yang tidak lebih baik daripada Anda.

Janganlah Anda merasa menjadi manusia yang paling menderita dengan masalah-masalah Anda, karena di luar sana ada orang yang jauh lebih menderita dan memiliki jutaan masalah daripada Anda. Hanya saja Anda belum bertemu dengan mereka. Jangan pernah merasa menjadi orang yang ”paling” di antara manusia.

4.    Jenis paragraf di atas adalah… .

5.    Ide pokok paragraf di atas adalah… .

6.    Pernyataan berikut yang terdapat dalam paragraf di atas adalah… .

A.    Orang yang paling kaya bisa membeli mobil seharga 200 juta.

B.     Orang-orang pintar di berbagai belahan bumi sangat sulit ditemui.

C.     Jangan meremehkan orang lain karena Anda kaya.

D.    Banyak orang yang cantik di berbagai tempat yang tidak sombong.

E.     Orang yang paling menderita didatangi musibah silih berganti.

7.    Pertanyaan yang sesuai dengan paragraf di atas adalah… .

A.    Siapakah di antara manusia yang merasa dirinya paling pintar daripada orang lain?

B.     Mengapa kecantikan dan ketampanan itu tidak abadi?

C.     Mengapa kita tidak boleh merasa orang yang paling menderita?

D.    Apa yang dirasakan orang kaya ketika usahanya beruntung berlipat ganda?

E.     Bagaimana menghilangkan perasaan sebagai orang yang paling baik di antara manusia?

       Coklat yang murni hadir dengan segala kesederhanaan. Manisnya pun memiliki sedikit rasa pahit. Seakan mengajari, seorang insan yang shalih tetap saja insan, bukan malaikat yang Allah ciptakan tanpa pernah akan berbuat dosa. Insan Allah kembang biakkan dari keturunan Adam. Insan, tetap saja insan yang merupakan tempatnya alpa dan kesalahan. Maka, bukankah lebih baik biarkan saja coklat tetap berwarna coklat?

8.    Kalimat tidak padu dalam paragraf di atas adalah … .

Silangilah  B  jika pernyataan betul dan silangi S jika pernyataan salah!

1.    B  -  S  Dalam satu paragraf  bisa terdapat dua ide pokok.

2.    B  -  S  Dalam satu paragraf hanya terdapat satu ide pokok.

3.    B  -  S  Ide pokok bersinonim dengan gagasan utama.

4.    B  -  S  Ide pokok terdapat dalam kalimat utama.

5.    B  -  S  Kalimat utama bagian dari ide pokok.

6.    B  -  S  Kalimat penjelas adalah kalimat yang menjelaskan kalimat utama.

7.    B  -  S  Pola paragraf deduktif adalah umum ke khusus.

8.    B  -  S  Pola paragraf induktif adalah khusus  ke umum.

9.    B  -  S  Ide pokok paragraf deduktif terletak di awal paragraf.

10.    B  -  S  Kalimat utama paragraf induktif terletak di akhir paragraf.

Jawablah dengan singkat dan jelas!

1.    Apakah yang dimaksud dengan ide pokok?

2.    Bagaimanakah cara menemukan ide pokok sebuah paragraf.

3.    Apakah yang dimaksud dengan kalimat utama?

4.    Apakah yang dimaksud dengan kalimat penjelas?

5.    Apakah perbedaan paragraf deduktif dengan paragraf induktif?

       Di tengah kerusakan pemahaman yang semakin kuat, ada sebagian wanita yang tetap menjunjung tinggi martabat mereka. Mereka memelihara nilai-nilai kefitrahan sebagai seorang hamba. Pengorbanan dan perjuangan untuk mencari keridaan Allah mereka lakukan tanpa henti. Mereka pahlawan dalam rumah tangga yang melahirkan pejuang-pejuang tangguh. Dari rumah mereka yang penuh berkah lahirlah para pemimpin umat ini yang payah dicari bandingnya. Merekalah para bidadari surga yang masih menjejakkan kakinya di bumi.

Ide pokok paragraf di atas adalah ….

       Kecanduan pada pornografi bisa merusak otak. Otak pecandu pornografi akan terangsang untuk memproduksi dopamin dan endorfin, yaitu suatu bahan kimia otak yang membuat rasa senang dan merasa lebih baik. Dalam kondisi normal, zat-zat ini akan sangat bermanfaat untuk membuat orang sehat dan menjalankan hidup dengan lebih baik. Tapi dengan pornografi, otak akan mengalami hyper stimulating (rangsangan yang berlebihan), sehingga otak sangat ekstrem, yang kemudian bisa membuat otak mengecil dan rusak.

Ide pokok paragraf di atas adalah ….

      Air yang diambil dari kelapa muda merupakan cairan isotonik, yang menggantikan air dan mineral yang hilang dari tubuh akibat aktivitas fisik. Atlet dan orang yang terlibat dalam aktivitas fisik yang berat perlu minum air kelapa karena membantu mereka menjaga diri dari dehidrasi. Minuman ini pengganti yang cocok untuk "Gatorade" karena mengandung elektrolit lebih dari minuman energi kebanyakan. Air kelapa muda  sangat bermanfaat bagi kesehatan.

Ide pokok paragraf di atas adalah ….

       Mabes Polri menegaskan Front Pembela Islam (FPI) tak perlu dibubarkan. Penegasan itu disampaikan Kepala Divisi Humas Mabes Polri Irjen Pol Saud Usman Nasution di kantornya, Jakarta (Rabu, 15/2). Saud menyampaikan hal itu untuk menanggapi maraknya desakan dari elemen masyarakat yang meminta pebubaran FPI. “FPI merupakan Ormas yang sebenarnya bisa dibina tanpa harus dibubarkan,” kata dia.

Ide pokok paragraf di atas adalah ….

       Daerah Segitiga Bermuda sangat berbahaya bagi pelayaran dan penerbangan. Kurang lebih seratus  pesawat dan kapal laut hilang di daerah ini dan korbannya mencapai lebih dari 1000 orang. Yang paling mengerikan kejadian yang dijuluki “Kuburan Atlantik”.  Kejadian ini menimpa ekspedisi skuadron ke-19 Amerika. Pada hari Kamis bulan Januari 1945, lima pesawat tempur jenis TTB30 Finger berangkat dari pangkalannya di Port Louderdidle di wilayah Florida, USA. Kelima pesawat itu bersama awaknya lenyap di balik kabut misterius tanpa meninggalkan jejak sedikit pun di daerah Segitiga Bermuda.

Ide pokok paragraf di atas adalah ….

       Di Indonesia plagiator tidak berat hukumannya, baik secara sosial dan hukum. Secara sosial, seorang plagiator tetap dihormati dan dipertimbangkan pemecatannya dalam struktur akademik.  Hal ini terlihat pada sanksi seorang profesor yang ketahuan plagiat dalam tulisannya di The Jakarta Post di Bandung, beberapa waktu lalu. Di negara maju seperti Amerika Serikat, ketika seseorang  memplagiasi, menyontek, menjiplak, menyalin tanpa menyebutkan sumbernya, atau bahkan menyalin secara keseluruhan dapat berakibat fatal, yaitu pencopotan gelar dan pekerjaannya.

Ide pokok paragraf di atas adalah ….

       Orang yang membujang hidup untuk dirinya sendiri. Mereka membujang bersama hawa nafsu yang selalu bergelora. Kemurnian semangat dan rohaninya menjadi keruh. Mereka selalu ada dalam pergolakan melawan fitrahnya, kendatipun ketakwaan mereka dapat diandalkan. Pergolakan yang terjadi secara terus-menerus lama kelamaan akan melemahkan iman dan ketahanan jiwa serta mengganggu kesehatannya. Orang yang enggan menikah baik itu laki-laki atau perempuan, mereka itu sebenarnya tergolong orang yang paling sengsara dalam hidup ini.

Ide pokok paragraf di atas adalah ….

       Ada anggapan bahwa berpacaran sebagai masa perkenalan  atau masa penjajakan yang lumrah dan wajar-wajar saja. Anggapan seperti ini adalah anggapan yang salah. Berpacaran sudah pasti tidak bisa dihindarkan dari berintim-intim dua insan yang berlainan jenis, terjadi pandang memandang dan terjadi sentuh menyentuh. Semuanya haram hukumnya menurut syari'at Islam.  Rasulullah shallallahu 'alaihi wa sallam bersabda : "Jangan sekali-kali seorang laki-laki bersendirian dengan seorang perempuan, melainkan si perempuan itu bersama mahramnya". (Hadits Shahih Riwayat Ahmad, Bukhari dan Muslim). Dalam Islam berpacaran hukumnya haram.

Ide pokok paragraf di atas adalah ….

       Orang sunda kesulitan melafalkan huruf "F". Kesulitan ini tidak hanya di temukan pada masyarakat awam, tapi juga pada masyarakat yang yang tergolong berpendidikan cukup tinggi. Saya pernah menemukan beberapa diktat kuliah Perguruan Tinggi Negeri ternama di Bandung, yang disusun oleh dosen asli Sunda, yang banyak memuat kekeliruan penulisan antara "F" dan "P". Sampai ada satu anekdot, orang-orang Sunda suka membela diri dengan mengatakan, "Siapa bilang orang Sunda tidak bisa bilang ’F’, itu teh Pitnah! Pitnah!"

Ide pokok paragraf di atas adalah ….

Rembulan di Mata ibu: Sebuah Ulasan

Rembulan di Mata ibu: Sebuah Ulasan

       Diah terlalu perasa. Perkataan ibunya yang biasa-biasa saja dianggapnya pedas, tajam, atau kasar. Ibunya berkata, “Jadi perempuan jangan terlalu sering melamun Diah! Bekerja, itu akan membuat tubuhmu kuat!” Perkataan seperti ini dipandang Diah dengan pandangan negatif. Padahal, ada nilai positif dalam ucapan ibunya itu.

Padahal, saat itu aku sama sekali tidak menganggur. Sebuah buku berada di pangkuanku. Tapi, Ibu tak pernah menghargai kesukaanku membaca. Di mata beliau, itu hanyalah kegiatan tak berguna yang tak menghasilkan.

       Diah tidak mesti kesal dengan persepsi ibunya tentang buku karena dalam pengalaman ibunya konsep buku mungkin memang tidak ada. Menurut ibunya, kerja keraslah yang bisa membuat orang berhasil menaklukkan tantangan hidup ini, bukan buku atau membaca. Jelas, anggapan ini ada salahnya, tetapi Diah tidak harus kesal pada ibunya. Seharusnya ia menunjukkan akhlak yang baik dan kalau bisa memberikan penjelasan yang bisa dimengerti ibunya. Kalau hari ini ibunya belum memahami, esok, esok, dan esoknya lagi ia harus mencobanya dengan tidak kenal putus asa.

Di waktu yang lain Ibu mengecam kebiasaanku rapat dengan para pemuda desa. Ibu sama sekali tak mau mengerti kalau rapat-rapat yang kulakukan bukan tanpa tujuan. Kalau kami, anak-anak muda yang berkumpul di sana sedang mencoba menyumbangkan pemikiran untuk kemajuan desa. Bagi wanita sederhana itu, mengahalau ternak lebih berguna daripada bicara panjang lebar, dan adu pendapat.

Tak ada salahnya ibu memperingatkan Diah ketika ia berkumpul dengan para pemuda karena memang tidak baik, sangat tidak baik, gadis berkumpul dengan pemuda dengan alasan apa pun, paling tidak hampir untuk seluruh kondisi. Kalau ia mau menyumbangkan sesuatu untuk kemajuan desanya, masih banyak cara lain. Dengan jalan perkumpulan sesama wanita, mungkin.

Jelas terkesan Diah mencari-cari kesalahan ibunya agar ia bisa membencinya. Lebih tepatnya lagi penulis mencari-cari kesalahan tokoh ibu agar ia bisa membuat tokoh sang anak benci kepada ibunya.  Kesalahan-kesalahan kecil kemudian direspon dengan besar.  Kesalahan kemudian ditumpukan kepada sang ibu, tanpa mau melihat sebenarnya kesalahan juga berada pada diri sang anak. Bahkan, kesalahan itu lebih besar pada sang anak yang menampakkan kedurhakaan kepada ibunya. Ibu yang membanting tulang seorang diri membesarkan anak-anaknya.

Diah adalah tokoh seorang anak yang durhaka kepada ibunya. Ia melawan kepada ibunya di dalam hatinya.

Akan tetapi, kalimat itu hanya kutelan dalam hati. Tak satu pun ku muntahkan

di hadapannya.

Pada bagian tengah cerita sampailah  Diah pada puncak kedurhakaannya. Ia perang mulut dengan ibunya.

Kutatap mata Ibu dengan sikap menantang. Suaraku bergetar saat berkata-kata

padanya.

“Seharusnya Ibu bangga padaku! Seharusnya Ibu menyemangati, bukan malah

terus-terusan mengejekku, Bu! Sekarang Diah tahu kenapa Bapak meninggalkan Ibu!’

kataku berani.

Di depanku, Ibu mentap mataku tajam. Matanya diliputi kemarahan atas

kelancanganku.

“Kenapa Bapak meninggalkan Ibumu? Ayo jawab, kenapa?!!!”

Sia-sia usaha mbak-mbakku yang lain untuk mengerem mulutku. Dalam

kelarahan, kulontarkan luka yang mungkin akan melekat selamanya di hati Ibu.

“Karena Ibu picik! Itu sebabnya!”

Kubanting pintu kamarku dan mengurung diri semalaman. Menangis. Batinku

puas, telah kukatakan apa yang menurtku harus didengar Ibu.

Harus diakui bahwa ibu juga memiliki banyak kekurangan. Terutama tampak pada sempitnya wawasan sebagai akibat dari rendahnya tingkat pendidikan.

Sifat buruk yang ditampakkan Diah pada ibunya tidak boleh ditiru. Sifat ini biasanya dimiliki oleh pemuda/pemudi seusia Diah tersebut yang  juga sempit cara pandangnya, dan memiliki wawasan keimanan yang kurang.

Pada bagian akhir cerita akhirnya terbukti bahwa Diah memang telah salah tanggap tentang ibunya. Ia memandang bahwa ibunya benci kepadanya. Padahal, iabunya sangat sayang  kepadanya.

Tokoh Diah adalah seorang remaja yang banyak tampak pada masa sekarang. Seorang remaja yang tidak sopan kepada orang tua, meremehkan orang tua karena rendahnya pendidikan orang tua dan telah tingginya pendidikan mereka. Secara umum Diah tidak pantas ditiru berkenaan dengan sikapnya kepada ibunya. Kalau cerpen ini adalah sebuah pelajaran maka tokoh Diah dalam berkenaan dengan muamalahnya dengan ibunya, ia tidak pantas diteladani.

Dalam aspek lain cerita ini masih memiliki hikmah yang bisa menambah kekayaan jiwa pembaca. Yaitu betapa seorang anak sebenarnya telah salah persepsi kepada orang tuanya. Sang anak hanya mampu menanggapi hal yang tampak dari sikap orang tuanya. Sang anak cenderung selalu negatif merespon  tindakan orang tuanya. Terbukti bahwa hal ini salah, dan di lain waktu ia harus banyak berpikir positif tentang orang tuanya.

Itu karena Ibu tak ingin kau terluka. Ibu tak ingin kau kecewa. Itu sebabnya Ibu

tak pernah memujimu. Kau harus punya hati sekeras baja untuk menapaki hidup. Ibu

ingin anak bungsu Ibu menjadi sosok yang berbeda. Seperti rembulan merah jambu,

bukan kuning keemasan seperti yang kita lihat.”

humor

Yang menemukan mpek-mpek bukan orang Palembang, tetapi orang jawa

Namanya : MPOK-MPOK

muhasabah

Bagaimana mungkin seorang murid beranggapan bahwa apa yang dilakukan guru kepada siswanya adalah karena sang siswa telah membayar dalam jumlah tertentu. Bagaimana mungkin ia mengukur ilmu dan pengorbanan gurunya dengan sejumlah uang. Toh, anggapan seperti ini ada. Andai guru telah mengukur pekerjaannya yang penuh pengorbanan itu dengan gaji yang ia terima maka hancur binasalah dunia pendidikan seperti binasanya sebuah negeri yang dilanda badai besar: porak poranda.

Benar bahwa guru menerima sejumlah uang sebagai gaji. Namun, ketika ia berbuat apa pun untuk kepentingan siswanya, agar siswanya pandai, cerdas, beriman, berakhlak mulia, sungguh ia telah dan harus melupakan sejumlah uang tadi. Bahkan guru terbaik adalah ia melupakan kepentingan dunia ini ketika ia berbuat yang terbaik untuk siswanya. Sang guru teladan hanya memikirkan bahwa Allah pasti akan membalas dengan balasan yang jauh lebih baik daripada apa yang ia lakukan untuk siswanya.

Tahukah dirimu murid-muridku, apakah yang didapatkan Bapak  Ibu Guru ketika segala keberhasilan yang ia angankan untuk siswanya telah diraih oleh sang murid? Bapak Ibu Guru bahagia. Babak Ibu Guru bahagia, meneteskan air mata keharuan, walau kadang tidak ditampakkan.

Lalu bagaimana dirimu begitu tega mengukur perbuatan gurumu dengan sesuatu. Tidak Nak, apa yang Bapak Ibu Guru lakukan, jika ikhlas, tidak bisa diukur dengan dunia ini dan seluruh isinya. Ibu camkan ini kepadamu agar bisa engkau pahami dan mengubah persepsi salah yang tak menemukan jawaban yang benar.

 Lalu bagaimana bisa dirimu :

·         Menunjukkan keangkuhan dan menantang, katakanlah bahwa Bapak Ibu guru masih muda usia, dll.

·         Tidak menegur ketika berpapasan di mana pun, terlebih di luar sekolah. Akal sehat mana yang bisa memahami bahwa seorang anak tidak menegur orang tuanya ketika ia bertemu dengannya. Tapi demikianlah kenyataan yang banyak terjadi.

Adab siswa kepada gurunya adalah ia harus senantiasa merendahkan sayapnya, senantiasa merendahkan dirinya, memuliakan gurunya. Sepatah kalimat yang kemudian berguna bagimu untuk duniamu terlebih akhiratmu yang engkau dapat dari gurumu, jauh lebih berguna dari apa pun, lebih berharga dari emas seberat gunung.

Sepatah kalimat yang engkau pahami dari gurumu yang bisa menyelamatkanmu dari panasnya api neraka, tak ada sesuatu yang bisa membalasnya. Pengajaran yang bisa mengantarkanmu ke pintu surga, tak ada sesuatu dari dunia ini yang pantas sebagai bayarannya.

Sekarang, masih adakah sebuah saja alasan yang akan engkau kemukakan yang dengannya kamu akan merendahkan, tidak memuliakan gurumu.

Perlu kalian ketahui, ulama-ulama terdahulu dari umat Islam telah menuliskan dalam kitab-kitab mereka bahwa guru lebih besar jasanya daripada pihak lain kepada seseorang, pun dari orang tua sendiri.

Benar, benar bahwa:

·         Bapak ibu guru masih sering marah, masih harus melatih bersabar untuk segudang ulahmu.

·         Bapak ibu guru harus lebih sayang, harus lebih mampu memberi teladan, harus lebih pintar.

·         Dan lain kekurangan yang belum mampu untuk sepenuhnya menyenangkan hatimu.

Kesempurnaan adalah idaman semua orang, walau semua juga tahu bahwa kesempurnaan itu tak akan pernah dimiliki makhluk mana pun, ia hak mutlak Sang Pencipta.

Tentu saja bapak ibu guru banyak salah. Pada kesempatan ini, ibu mewakili seluruh guru meminta maaf pada kalian dan orang tua kalian atas segala kelemahan dan kekurangan yang membuat kami masih belum mampu memberikan yang terbaik. Doakan agar bapak ibu guru lebih baik, lebih ikhlas pada masa yang akan datang.

Ya Allah, bimbinglah anak-anak kami kepada jalan hidayah-Mu. Teguhkan kakinya pada jalan-jalan kebaikan. Jauhkan ia dari maksiat dan pergaulan yang menghancurkan diri dan masa depannya. Jadikan mereka pejuang-pejuang pilih tanding di jalan kemuliaan-Mu. Mudahkan ia dalam mencari ilmu  pengetahuan untuk kejayaan Islam dan umatnya.

Amiin.